Assessment of Student Learning Outcomes at the Institutional Level

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Serban, Andreea M.
Titel	Assessment of Student Learning Outcomes at the Institutional Level
Quelle	In: New Directions for Community Colleges, (2004) 126, S.17-27 (11 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0194-3081
DOI	10.1002/cc.151
Schlagwörter	Community Colleges; Educational Objectives; Basic Skills; General Education; Individual Development; Social Development; College Outcomes Assessment; Institutional Evaluation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Community college; Community College; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Basic skill; Grundfertigkeit; Allgemein bildendes Schulwesen; Allgemeinbildung; Individuelle Entwicklung; Soziale Entwicklung
Abstract	While the assessment movement has spanned more than two decades, there is great variation in its degree of implementation among community colleges throughout the country. Building on literature in the field, this chapter discusses and gives examples of concepts and major areas involved in the assessment of student learning at the institutional level. (Author).
Anmerkungen	John Wiley & Sons, Inc. Subscription Department, 111 River Street, Hoboken, NJ 07030-5774. Tel: 800-825-7550; Tel: 201-748-6645; Fax: 201-748-6021; e-mail: subinfo@wiley.com; Web site: http://www3.interscience.wiley.com/browse/?type=JOURNAL
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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