Promoting Early Play.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Van Berckelaer-Onnes, I. A.
Titel	Promoting Early Play.
Quelle	In: Autism: The International Journal of Research and Practice, 7 (2003) 4, S.415-23Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1362-3613
Schlagwörter	Autism; Early Childhood Education; Foreign Countries; Maintenance; Outcomes of Treatment; Play; Program Design; Program Effectiveness; Teaching Methods; Toys; Netherlands + Suchen Sie Ihr Suchwort? Autismus; Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Ausland; Spiel; Programme design; Programmaufbau; Programmplanung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Toy; Spielzeug; Niederlande
Abstract	A toy-play intervention program is described that was initially used in a research setting with 24 young Dutch children, using outcome measures and a 1-year follow-up assessment. The original intervention was successful. However, improvements were not maintained unless children continued to receive play support. (Contains references.) (Author/CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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