Goal Orientation and Achievement: The Role of Ability Self-Concept and Failure Perception.

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Autor/inn/en	Spinath, Birgit; Stiensmeier-Pelster, Joachim
Titel	Goal Orientation and Achievement: The Role of Ability Self-Concept and Failure Perception.
Quelle	In: Learning and Instruction, 13 (2003) 4, S.403-22Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0959-4752
Schlagwörter	Ability; Academic Achievement; College Students; Goal Orientation; Higher Education; Performance Factors; Self Concept + Suchen Sie Ihr Suchwort? Fähigkeit; Fertigkeit; Schulleistung; Collegestudent; Zielorientierung; Zielvorstellung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Leistungsindikator; Selbstkonzept
Abstract	Tested the prediction that performance goals only entail poor achievement outcomes in individuals with a low self-concept of ability. In 3 experiments (n=55 university students; n=51 university students; n=33 university students) participants with performance goals showed impaired performance only when their self-perceived ability was low. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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