Crowd Control.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	West, Martin R.; Woessmann, Ludger
Titel	Crowd Control.
Quelle	In: Education Next, 3 (2003) 3, S.56-62Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1539-9664
Schlagwörter	Academic Achievement; Class Size; Criticism; Educational Research; Elementary Secondary Education; Teacher Effectiveness; Teacher Salaries; Trends in International Mathematics and Science Study + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Klassengröße; Kritik; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Effectiveness of teaching; Instructional effectiveness; Lehrerleistung; Unterrichtserfolg; Lehrerbesoldung; Lehrervergütung
Abstract	Uses student scores on Third International Mathematics and Science Study (TIMSS) in 18 countries to examine the relationship between class size and student achievement. Finds that with the exception of two countries--Greece and Iceland--reduction in smaller class had no effect on test scores. Suggests that class-size effect is related to teacher quality. (PKP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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