The Arts and the Creation of Mind.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Eisner, Elliot W.
Titel	The Arts and the Creation of Mind.
Quelle	In: Language Arts, 80 (2003) 5, S.340-44Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0360-9170
Schlagwörter	Leitfaden; Stellungnahme; Curriculum Design; Elementary Education; Fine Arts; Imagination; Reading Instruction; Standardized Tests; Writing Instruction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lehrplangestaltung; Elementarunterricht; Bildende Kunst; Leseunterricht; Standadised tests; Standardisierter Test; Schreibunterricht
Abstract	Argues that the absence of the arts in testing programs contributes to their marginalization. Considers the role of imaginative potential in determining what is important in schools. Considers what the arts have to do with literacy, that is, with the standard conceptions of reading and writing. Discusses transforming brains to minds, the arts as language, and thinking artistically. (SG)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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