The Ideas That Run Schools. Research in Focus.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Egan, Kieran
Titel	The Ideas That Run Schools. Research in Focus.
Quelle	In: Education Canada, 43 (2003) 2, S.16-18Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1253
Schlagwörter	Stellungnahme; Academic Education; Educational Philosophy; Elementary Secondary Education; Individual Development; Progressive Education; Role of Education; Theory Practice Relationship; Traditional Schools; Vocational Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Akademische Bildung; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Individuelle Entwicklung; Reformpädagogik; Progressive Erziehung; Bildungsauftrag; Theorie-Praxis-Beziehung; Traditioneller Unterricht; Ausbildung; Berufsbildung
Abstract	All educational thinking springs from three ancient theories: education should provide skills to succeed in society; education should stimulate the search for truth through academic excellence; and education should give students opportunities to develop their potential. But these ideas are incompatible, and mixing them together has created a theoretical confusion that is the basis of our educational problems. (TD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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