Adult Literacy Education on the Canadian Frontier.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Walter, Pierre
Titel	Adult Literacy Education on the Canadian Frontier.
Quelle	In: Adult Basic Education, 13 (2003) 1, S.3-18Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1052-231X
Schlagwörter	Acculturation; Canada Natives; College Programs; Females; Foreign Countries; Higher Education; Immigrants; Labor Education; Literacy Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Akkulturation; Studienprogramm; Weibliches Geschlecht; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Immigrant; Immigrantin; Immigranten; Labour education; Arbeitserziehung
Abstract	Canada's Frontier College began in 1899 to bring literacy and citizenship education to immigrant men; in the 1920s it offered university education. However, its early history embodied a legacy of nativism, anticommunism, racism, and sexism as it attempted to assimilate adult literacy learners into Anglo-Canadian sociocultural norms. (Contains 19 references.) (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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