Teacher Improvement Projects in Guinea: Lessons Learned from Taking a Program to National Scale.

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Autor/inn/en	Schwille, John; Dembele, Martial; Diallo, Alpha Mahmoudou
Titel	Teacher Improvement Projects in Guinea: Lessons Learned from Taking a Program to National Scale.
Quelle	In: Peabody Journal of Education, 76 (2001) 3, S.102-21Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0161-956X
Schlagwörter	Developing Nations; Elementary Education; Faculty Development; Foreign Countries; Grants; Program Effectiveness; Teacher Improvement; Guinea + Suchen Sie Ihr Suchwort? Developing country; Developing countries; Entwicklungsland; Elementarunterricht; Ausland; Grant; Finanzielle Beihilfe
Abstract	Highlights lessons learned from a small, grant-funded teacher improvement project in Guinea that went nationwide, including: it is possible to make such a system work on a national scale in a resource-scarce country; effective initial and continued training is critical for all participants; it is difficult to provide close-to-school assistance without infringing on teacher autonomy; and the program depends upon intangible commitments to make it work. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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