Race and Human Rights Violations in the United States: Considerations for Human Rights and Moral Educators.

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Autor/in	Duncan, Garrett Albert
Titel	Race and Human Rights Violations in the United States: Considerations for Human Rights and Moral Educators.
Quelle	In: Journal of Moral Education, 29 (2000) 2, S.183-201Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0305-7240
Schlagwörter	Civil Liberties; Correctional Institutions; Ethical Instruction; Females; Genocide; Higher Education; Minority Groups; Race; Social Action; Theories; United States + Suchen Sie Ihr Suchwort? Jugendstrafvollzug; Ethics instruction; Teaching of ethics; Ethikunterricht; Weibliches Geschlecht; Genozid; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Ethnische Minderheit; Rasse; Abstammung; Soziales Handeln; Theory; Theorie; USA
Abstract	States that moral educators can learn from North Americans who have challenged U.S. human rights violations, especially violations within the United States. Uses race as an analytical tool to illustrate human rights abuses. Concludes by discussing the implications for crossing boundaries between human rights work and moral education. (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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