The Theoretical Significance of Universal Grammar in Second Language Acquisition.

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Autor/in	Hawkins, Roger
Titel	The Theoretical Significance of Universal Grammar in Second Language Acquisition.
Quelle	In: Second Language Research, 17 (2001) 4, S.345-67Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0267-6583
Schlagwörter	Stellungnahme; Grammar; Language Acquisition; Language Research; Language Universals; Linguistic Theory; Second Language Instruction; Second Language Learning + Suchen Sie Ihr Suchwort? Grammatik; Sprachaneignung; Spracherwerb; Sprachforschung; Linguistische Theorie; Fremdsprachenunterricht; Zweitsprachenerwerb
Abstract	Evidence that native language acquisition is possible because children are born with an innate language faculty--universal grammar (UG)--is considerable. In second language acquisition by older learners, this notion is less clear. Discusses the poverty of stimulus phenomena (POS) in relation to this, and argues that while POS phenomena are important they are not the most compelling reason for assuming involvement of UG. (Author/VWL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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