Beyond Civics: Paying Attention to the Contexts of Citizenship Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Sears, Alan; Perry, Mark
Titel	Beyond Civics: Paying Attention to the Contexts of Citizenship Education.
Quelle	In: Education Canada, 40 (2000) 3, S.28-31Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1253
Schlagwörter	Stellungnahme; Authoritarianism; Citizenship Education; Classroom Environment; Context Effect; Democracy; Educational Needs; Elementary Secondary Education; High Stakes Tests; Participative Decision Making; School Culture; Student Government; Student Rights; Student School Relationship; Teacher Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Autoritarismus; Citizenship; Education; Politische Bildung; Politische Erziehung; Staatsbürgerliche Erziehung; Klassenklima; Unterrichtsklima; Demokratie; Educational need; Bildungsbedarf; Schulkultur; Schulleben; Schülerparlament; Schüler-Lehrer-Beziehung; Lehrerausbildung; Lehrerbildung
Abstract	Too often citizenship education in schools is sterile and removed from real issues--it is designed to teach about democracy, not practice it. Classroom practices are less important than school culture and classroom climate. Students need to see and experience democracy in their schools; teacher education programs, educational systems, and high stakes tests should recognize that. (TD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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