I'll Go to the Library Later: The Relationship between Academic Procrastination and Library Anxiety.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Onwuegbuzie, Anthony J.; Jiao, Qun G.
Titel	I'll Go to the Library Later: The Relationship between Academic Procrastination and Library Anxiety.
Quelle	In: College & Research Libraries, 61 (2000) 1, S.45-54Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0010-0870
Schlagwörter	Affective Behavior; Failure; Fear; Graduate Students; Measures (Individuals); Users (Information) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Affective disturbance; Active behaviour; Affektive Störung; Furcht; Graduate Study; Student; Students; Aufbaustudium; Graduiertenstudium; Hauptstudium; Studentin; Messdaten; Benutzerprofil; Nutzer
Abstract	Investigated the relationship between academic procrastination due to fear of failure and task aversiveness, and library anxiety at the graduate level. Results of the Library Anxiety Scale, Procrastination Assessment Scale-Students, and Pearson product-moment correlations showed procrastination was related to affective barriers, comfort with the library, and mechanical barriers. (Contains 94 references.) (Author/LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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