Small-Town College to Big-City School: Preparing Urban Teachers from Liberal Arts Colleges.

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Autor/inn/en	Sconzert, Karin; Iazzetto, Demetria; Purkey, Stewart
Titel	Small-Town College to Big-City School: Preparing Urban Teachers from Liberal Arts Colleges.
Quelle	In: Teaching and Teacher Education, 16 (2000) 4, S.465-90Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0742-051X
Schlagwörter	Consciousness Raising; Cultural Awareness; Cultural Differences; Diversity (Student); Elementary Secondary Education; Higher Education; Liberal Arts; Majors (Students); Minority Groups; Multicultural Education; Preservice Teacher Education; Reflective Teaching; Student Teacher Attitudes; Student Teaching; Urban Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bewusstseinsbildung; Cultural identity; Kulturelle Identität; Kultureller Unterschied; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Ethnische Minderheit; Multikulturelle Erziehung; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Teaching practice; Unterrichtspraxis; Stadtteilbezogenes Lernen
Abstract	Describes a model program to prepare teachers from midwestern liberal arts colleges for urban teaching careers. Student teachers come to Chicago and live together, student teaching in local urban schools and completing regular professional development and cultural diversity activities. Pre- and post-program interviews and essays indicate that the program successfully prepares students to teach in urban schools. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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