Out of the Streets and into the Classroom? The New Left and the Counterculture in United States History Textbooks.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Schulman, Bruce J.
Titel	Out of the Streets and into the Classroom? The New Left and the Counterculture in United States History Textbooks.
Quelle	In: Journal of American History, 85 (1999) 4, S.1527-34Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0021-8723
Schlagwörter	Conservatism; Higher Education; Ideology; Liberalism; Political Issues; Social History; Social Values; Textbook Content; Textbook Evaluation; United States History + Suchen Sie Ihr Suchwort? Konservatismus; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Ideologie; Liberalismus; Politischer Faktor; Sozialgeschichte; Sozialer Wert; Lehrbuchtext
Abstract	Discusses the coverage of the 1960s protests in U.S. history textbooks focusing on the New Left ideology and the counterculture of the time where these topics are either dismissed or subordinated within the textbook content. Provides justification for including more extensive coverage of the New Left and sixties counterculture within textbooks. (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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