The Symbolic Uses of Participation: Co-opting Change.

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Autor/in	Herr, Kathryn
Titel	The Symbolic Uses of Participation: Co-opting Change.
Quelle	In: Theory into Practice, 38 (1999) 4, S.235-40Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0040-5841
Schlagwörter	Committees; Cooperative Planning; Diversity (Student); Educational Change; Elementary Secondary Education; Equal Education; Minority Groups; Participation; Participative Decision Making; Power Structure; Sex Discrimination + Suchen Sie Ihr Suchwort? Committee; Ausschuss; Bildungsreform; Ethnische Minderheit; Teilnahme; Sex; Discrimination; Geschlecht; Diskriminierung
Abstract	Examines the emergence, in one school, of informal power coalescing to address issues of gender and racial equity and social justice and the move to co-opt the discourse of change through formally appointed school committees, focusing on: power relations and school structures; dangerous conversations; being set up to fail; and authentic participation in reform. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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