Norms for Letter and Category Fluency: Demographic Corrections for Age, Education, and Ethnicity.

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Autor/inn/en	Gladsjo, Julie Akiko; Schuman, Catherine C.; Evans, Jovier D.; Peavy, Guerry M.; Miller, S. Walden; Heaton, Robert K.
Titel	Norms for Letter and Category Fluency: Demographic Corrections for Age, Education, and Ethnicity.
Quelle	In: Assessment, 6 (1999) 2, S.147-78Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1073-1911
Schlagwörter	Adults; Age Differences; Educational Attainment; Ethnicity; Norms; Prediction; Regression (Statistics) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Bildungsabschluss; Bildungsgut; Ethnizität; Normwert; Vorhersage; Regression; Regressionsanalyse
Abstract	Used multiple regression analysis to develop demographically corrected norms for letter and category fluency in 768 normal adults. Together, age, education, and ethnicity were significant predictors of letter and category fluency performance. Presents tables for converting raw fluency scores to these norms. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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