Professional Development and Quality in Higher Education Institutions of the 21st Century.

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Autor/in	Marshall, Stephen J.
Titel	Professional Development and Quality in Higher Education Institutions of the 21st Century.
Quelle	In: Australian Journal of Education, 42 (1998) 3, S.321-34Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0004-9441
Schlagwörter	Stellungnahme; College Outcomes Assessment; Educational Quality; Faculty Development; Foreign Countries; Higher Education; Instructional Improvement; Professional Development; Quality Control; Australia + Suchen Sie Ihr Suchwort? Quality of education; Bildungsqualität; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Unterrichtsqualität; Qualitätskontrolle; Australien
Abstract	Argues that approaches to higher-education quality in Australia have focused on assurance, assessment, monitoring, and reporting of quality, not on improvement. A model for continuous improvement of higher education quality is outlined, and the central role of professional development in such a process is emphasized. (Author/MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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