Language Problems in Children with Learning Disabilities: Do They Interfere with Maternal Communication?.

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Autor/inn/en	Poikkeus, Anna-Maija; Ahonen, Timo; Narhi, Vesa; Lyytinen, Paula; Rasku-Puttonen, Helena
Titel	Language Problems in Children with Learning Disabilities: Do They Interfere with Maternal Communication?.
Quelle	In: Journal of Learning Disabilities, 32 (1999) 1, S.22-35Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-2194
Schlagwörter	Elementary Education; Family Environment; Intelligence Quotient; Language Impairments; Learning Disabilities; Mothers; Parent Child Relationship; Performance; Problem Solving; Verbal Ability; Verbal Communication + Suchen Sie Ihr Suchwort? Elementarunterricht; Familienmilieu; Intelligenzquotient; Speech disorder; Speech disorders; Speech disabilities; Speech disability; Speech handicap; Speech handicaps; Speech impairment; Speech impairments; Language handicaps; Sprachbehinderung; Learning handicap; Lernbehinderung; Mother; Mutter; Parents-child relationship; Parent-child-relation; Parent-child relationship; Eltern-Kind-Beziehung; Achievement; Leistung; Problemlösen; Mündliche Leistung
Abstract	Eight school-aged boys with learning disabilities (LD) with a discrepancy between verbal and performance IQ and with more language difficulties were less successful on a mother/child problem-solving task. Their mothers exhibited lower communication clarity in their instructions to the children than the mothers of the eight boys with LD who did not have such a discrepancy. (CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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