Revising Ophelia: Rethinking Questions of Gender and Power in School.

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Autor/inn/en	O'Donnell-Allen, Cindy; Smagorinsky, Peter
Titel	Revising Ophelia: Rethinking Questions of Gender and Power in School.
Quelle	In: English Journal, 88 (1999) 3, S.35-42Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-8274
Schlagwörter	Classroom Communication; Classroom Research; Discussion (Teaching Technique); English Instruction; Females; High Schools; Interpersonal Communication; Language Arts; Power Structure; Sex Fairness; Student Empowerment + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassengespräch; English langauage lessons; Englischunterricht; Weibliches Geschlecht; High school; Oberschule; Interpersonale Kommunikation; Sprachkultur; Sexualaufklärung; Studienberechtigung
Abstract	Looks at the discussion of a small group of girls (ordinarily reticent or diffident in class) in a senior English class as they interpreted the character of Ophelia in Shakespeare's "Hamlet." Discusses the idea that thinking can develop through dialogic (collaborative) rather than dialectic (conflictive) transactions. Notes classroom values and organization which set the stage for such collaboration. (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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