Examining Activities that Promote Perspective Transformation among Adult Learners in Higher Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	King, Kathleen P.
Titel	Examining Activities that Promote Perspective Transformation among Adult Learners in Higher Education.
Quelle	In: International Journal of University Adult Education, 36 (1997) 3, S.23-37Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0074-3992
Schlagwörter	Adult Students; Critical Thinking; Higher Education; Individual Development; Learning Activities; Outcomes of Education; Transformative Learning + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Student; Students; Erwachsenenalter; Studentin; Schüler; Schülerin; Kritisches Denken; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Individuelle Entwicklung; Lernaktivität; Lernleistung; Schulerfolg; Pädagogische Transformation
Abstract	A learning activities survey was completed by 422 of 737 adults in evening classes. Perspective transformation experiences were reported by 37.3%. Learning activities that most influenced perspective transformation included reflection, teacher challenge, discussion and reading, critical thinking, personal interaction, and active participation. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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