Perceptions of Academic Strategies and Competence in Students with Learning Disabilities.

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Autor/inn/en	Meltzer, Lynn; Roditi, Bethany; Houser, Robert F., Jr.; Perlman, Melissa
Titel	Perceptions of Academic Strategies and Competence in Students with Learning Disabilities.
Quelle	In: Journal of Learning Disabilities, 31 (1998) 5, S.437-51Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-2194
Schlagwörter	Academic Achievement; Cognitive Ability; Elementary Secondary Education; Learning Disabilities; Self Concept; Self Evaluation (Individuals); Teacher Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Denkfähigkeit; Learning handicap; Lernbehinderung; Selbstkonzept; Lehrerverhalten
Abstract	A study that investigated perceptions of 308 students with learning disabilities (LD), 355 typical students, and 57 teachers, found that students with LD rated themselves lower than average achievers in nine academic and organizational domains. While they considered themselves competent in five areas, teachers rated them as weak in all areas. (Author/CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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