A Method for Assessing Effects of an Introductory Environmental History Course on Student Worldviews.

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Autor/inn/en	Tomsen, Jennifer L.; Disinger, John F.
Titel	A Method for Assessing Effects of an Introductory Environmental History Course on Student Worldviews.
Quelle	In: Journal of Environmental Education, 29 (1998) 2, S.11-20Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0095-8964
Schlagwörter	Attitude Change; Attitude Measures; Environmental Education; Evaluation Methods; Higher Education; Introductory Courses; Student Attitudes; Student Surveys; Triangulation; Values Education; World Views + Suchen Sie Ihr Suchwort? Attitudinal change; Einstellungsänderung; Umweltbildung; Umwelterziehung; Umweltpädagogik; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Einführungskurs; Schülerverhalten; Schülerbefragung; Werterziehung; World view; Weltanschauung
Abstract	Describes a method for assessing the effects of an undergraduate environmental history course on student environmental worldviews, the foundation of which is triangulation of method. A grounded survey instrument was used to supply quantitative and qualitative data which were supplemented by data from open-ended interviews. The method was effective in identifying degree and direction of changes in student worldviews. Contains 23 references. (Author/PVD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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