Adventures in Ethics Versus Behavior Control: A Reply to My Critics.

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Autor/in	Kohn, Alfie
Titel	Adventures in Ethics Versus Behavior Control: A Reply to My Critics.
Quelle	In: Phi Delta Kappan, 79 (1998) 6, S.455-60Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0031-7217
Schlagwörter	Stellungnahme; Behaviorism; Conservatism; Elementary Secondary Education; Ethics; Moral Development; Religion; Social Control; Social Development; Values Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Behaviourism; Behaviorismus; Konservatismus; Ethik; Moralische Entwicklung; Soziale Kontrolle; Soziale Entwicklung; Werterziehung
Abstract	Social and moral development, like intellectual development, is a process by which learners actively construct meaning. Conventional character education, based on behaviorism, conservatism, and religious dogma, assumes that values can be asserted into passive receptacles. To help children develop the capacity for moral deliberation when called for, schools must make them into moral legislators via adventures in ethics not social control. (11 references) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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