Excavating Science Education: Some Reflections from Archaeology.

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Autor/in	Wheeler, Alan E.
Titel	Excavating Science Education: Some Reflections from Archaeology.
Quelle	In: Science Education International, 8 (1997) 4, S.7-11Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Archaeology; Epistemology; Foreign Countries; Knowledge Representation; Metaphors; Philosophy; Science Education History; Pakistan + Suchen Sie Ihr Suchwort? Archäologie; Erkenntnistheorie; Ausland; Wissensrepräsentation; Philosophie
Abstract	Argues for the use of the archaeological metaphor as an apt one when examining the historical layers and foundational bases underlying much of the current thought and practice in science education. Suggests some sort of correspondence between archaeological and science education processes. (DDR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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