Sensitization during Visual Habituation Sequences: Procedural Effects and Individual Differences.

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Autor/inn/en	Colombo, John; Frick, Janet E.; Gorman, Sheila A.
Titel	Sensitization during Visual Habituation Sequences: Procedural Effects and Individual Differences.
Quelle	In: Journal of Experimental Child Psychology, 67 (1997) 2, S.223-35Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-0965
Schlagwörter	Arousal Patterns; Attention; Difficulty Level; Habituation; Individual Differences; Infants; Learning Processes; Research Methodology; Visual Learning + Suchen Sie Ihr Suchwort? Aufmerksamkeit; Schwierigkeitsgrad; Individueller Unterschied; Infant; Toddler; Toddlers; Kleinkind; Learning process; Lernprozess; Research method; Forschungsmethode; Visual education; Visuelles Lernen
Abstract	Examined possibility that arousability as manifested in sensitization contributes to individual differences in infants' attentional profiles. Sensitization tended to occur more frequently with more complex than with less complex checkerboards. Infants showing sensitization looked longer and did not habituate as readily as infants who showed no sensitization. Non-illuminated interstimulus intervals significantly increased looking times to stimuli during trials. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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