An Argument for and a Case Study of Recording Significant Disciplinary Actions on Student Transcripts.

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Autor/inn/en	Quann, C. James; Ratcliff, Terry D.
Titel	An Argument for and a Case Study of Recording Significant Disciplinary Actions on Student Transcripts.
Quelle	In: College and University, 73 (1997) 1, S.2-6Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0010-0889
Schlagwörter	Stellungnahme; Access to Information; Administrative Policy; Confidential Records; Discipline Policy; Disclosure; Federal Legislation; Higher Education; Legal Problems; Multicampus Colleges; Professional Associations; Recordkeeping; State Universities; Student Records; Student Rights + Suchen Sie Ihr Suchwort? Disziplinarmaßnahme; Bundesrecht; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Leistungsnachweis; Staatliche Universität; Schülerakte
Abstract	Discusses issues in the University of California's policies concerning recording of disciplinary actions on student transcripts, including the conflicting recommendations of a number of professional associations in higher education concerning student records, provisions of the Federal Family Educational Rights and Privacy Act, and inconsistency in policy across campuses. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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