Volunteer Mentorship Programs To Prevent and Respond to Troubled Behavior.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ellis, Julia
Titel	Volunteer Mentorship Programs To Prevent and Respond to Troubled Behavior.
Quelle	In: Alberta Journal of Educational Research, 43 (1997) 1, S.53-56Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0002-4805
Schlagwörter	Elementary Education; Elementary School Students; Foreign Countries; Helping Relationship; Intervention; Mentors; Prevention; Problem Children; Research Projects; School Activities; Volunteers; Canada + Suchen Sie Ihr Suchwort? Elementarunterricht; Ausland; Helfende Beziehung; Prävention; Vorbeugung; Problem child; Child at risk; Risikokind; Forschungsvorhaben; Freiwilliger; Kanada
Abstract	Discusses school programs and practices that prevent or remedy problem behavior in elementary school students by enlisting volunteers to provide caring relationships and extend the support base for meeting student needs. Describes planned research to document program outcomes as well as the experiences of participants in such activities, and to develop a documentary video. (SV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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