Educational Technology Frameworks that Facilitate Culturally Pluralistic Instruction.

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Autor/in	Branch, Robert Maribe
Titel	Educational Technology Frameworks that Facilitate Culturally Pluralistic Instruction.
Quelle	In: Educational Technology, 37 (1997) 2, S.38-41Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1962
Schlagwörter	Cultural Differences; Cultural Pluralism; Educational Technology; Instructional Design; Multicultural Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kultureller Unterschied; Kulturpluralismus; Unterrichtsmedien; Lesson concept; Lessonplan; Unterrichtsentwurf; Multikulturelle Erziehung
Abstract	Suggests ways in which the domains of instructional technology (design, development, evaluation, management, and diffusion), the systematic design of instruction, and the nine events of instruction can facilitate intentional learning episodes that are culturally sensitive. Discusses cultural pluralism and explains the use of pluralism rather than diversity. (Author/LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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