The Early Identification of Language-Based Reading Disabilities.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Catts, Hugh W.
Titel	The Early Identification of Language-Based Reading Disabilities.
Quelle	In: Language, Speech, and Hearing Services in Schools, 28 (1997) 1, S.86-89Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0161-1461
Schlagwörter	Leitfaden; Disability Identification; Early Identification; Expressive Language; Language Impairments; Primary Education; Reading Difficulties; Speech Skills; Verbal Communication + Suchen Sie Ihr Suchwort? Speech disorder; Speech disorders; Speech disabilities; Speech disability; Speech handicap; Speech handicaps; Speech impairment; Speech impairments; Language handicaps; Sprachbehinderung; Primarbereich; Reading difficulty; Leseschwierigkeit; Mündliche Leistung; Sprachfertigkeit
Abstract	Reviews the language basis of reading disabilities and provides a checklist of language deficits frequently associated with reading disabilities. Areas assessed include: word retrieval, verbal memory, speech production, comprehension, expressive language, and speech sound awareness. The checklist is designed for early identification of reading disabilities. (Author/CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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