Researching the Teaching-Research Nexus: A Critical Review.

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Autor/in	Neumann, Ruth
Titel	Researching the Teaching-Research Nexus: A Critical Review.
Quelle	In: Australian Journal of Education, 40 (1996) 1, S.5-18Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0004-9441
Schlagwörter	Stellungnahme; College Faculty; College Instruction; Faculty Workload; Higher Education; Personal Narratives; Productivity; Research; Student Evaluation of Teacher Performance; Surveys; Teacher Attitudes; Teacher Effectiveness; Teacher Responsibility + Suchen Sie Ihr Suchwort? Fakultät; Hochschullehre; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Erlebniserzählung; Produktivität; Forschung; Survey; Umfrage; Befragung; Lehrerverhalten; Effectiveness of teaching; Instructional effectiveness; Lehrerleistung; Unterrichtserfolg; Lehrverpflichtung
Abstract	A review of literature concerning the relationship between college teaching and faculty research activities looks at the historical and organizational origins of faculty work, then examines three approaches in the literature: (1) personal commentaries; (2) correlations of effectiveness and productivity measures; and (3) faculty attitude and workload surveys. Other investigative approaches are also discussed. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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