"Yes Kylie, Echidna's "Are" Almost Wombats!" Adult Responses to Young Children's Answers in Two Languages: Lebanese-Arabic and English.

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Autor/in	Rieschild, Verna Robertson
Titel	"Yes Kylie, Echidna's "Are" Almost Wombats!" Adult Responses to Young Children's Answers in Two Languages: Lebanese-Arabic and English.
Quelle	In: Australian Review of Applied Linguistics, 17 (1994) 1, S.104-24Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0155-0640
Schlagwörter	Adults; Arabic; Child Language; Communication (Thought Transfer); Cross Cultural Studies; Cultural Context; Cultural Pluralism; English; Foreign Countries; Learning Strategies; Metalinguistics; Preschool Children; Semantics; Social Attitudes; Speech Communication; Uncommonly Taught Languages; Videotape Recordings; Australia + Suchen Sie Ihr Suchwort? Arabisch; 'Children''s language'; Kindersprache; Communication; thought; Kommunikation; Gedanke; Cultural comparison; Kulturvergleich; Kulturpluralismus; English language; Englisch; Ausland; Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie; Metalanguage; Metasprache; Pre-school age; Preschool age; Child; Children; Pre-school education; Preschool education; Vorschulalter; Kind; Kinder; Vorschulkind; Vorschulkinder; Vorschulerziehung; Vorschule; Semantik; Social attidude; Soziale Einstellung; Minderheitensprache; Australien
Abstract	Examines some aspects of English and Lebanese-Arabic adult responses to child answers, exploring the way the use of preferred communication strategies reflects culturally based assumptions about learning and guiding learning. The article argues that adults who regularly deal with young children develop preferred interactive strategies deriving from social attitudes. (5 references) (Author/CK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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