Quality Management in Education: From an Art Educator's Perspective.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Tomlin, Jim
Titel	Quality Management in Education: From an Art Educator's Perspective.
Quelle	In: Australian Art Education, 19 (1995) 1, S.51-56Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1032-1942
Schlagwörter	Stellungnahme; Administrator Effectiveness; Art Education; Department Heads; Educational Administration; Elementary Secondary Education; Inservice Education; Management by Objectives; Management Development; Management Systems; Management Teams; Organizational Development; Organizational Objectives; Professional Development; Total Quality Management + Suchen Sie Ihr Suchwort? Arts; Education; Art in Education; Kunst; Bildung; Erziehung; Bildungsverwaltung; Schuladministration; Schulverwaltung; Berufsbegleitende Ausbildung; Organisationsentwicklung; Business goal; Unternehmensziel; Quality management; Qualitätsmanagement
Abstract	Explores the implementation of Total Quality Management (TQM) in the context of art education administration. Maintains that successful employment of TQM principles depends on four criteria. These include continuous improvement, pursuit of goals, open discussion and critiques, and professional development. (MJP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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