The Effect of Cooperative Learning in Remedial Freshman Level Mathematics.

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Autor/inn/en	Keeler, Carolyn M.; Voxman, Mary
Titel	The Effect of Cooperative Learning in Remedial Freshman Level Mathematics.
Quelle	In: AMATYC Review, 16 (1994) 1, S.37-44Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0740-8404
Schlagwörter	College Students; Cooperative Learning; Higher Education; Mathematics Achievement; Mathematics Education; Mathematics Instruction; Teaching Methods; Two Year Colleges + Suchen Sie Ihr Suchwort? Collegestudent; Kooperatives Lernen; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Mathmatics sikills; Mathmatics achievement; Mathematical ability; Mathematische Kompetenz; Mathematische Bildung; Mathematics lessons; Mathematikunterricht; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Exam scores and final grades of college students (n=34) enrolled in a cooperative learning section of a remedial mathematics course were higher than students (n=42) in a section taught using traditional lecture methods. (15 references) (Author/MKR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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