Democracy, Argument and the University.

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Autor/in	Myerson, George
Titel	Democracy, Argument and the University.
Quelle	In: Studies in Higher Education, 20 (1995) 2, S.125-33Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0307-5079
Schlagwörter	Academic Freedom; Behavior Standards; College Role; Democratic Values; Educational Philosophy; Higher Education; Organizational Climate; Persuasive Discourse; Universities + Suchen Sie Ihr Suchwort? Akademische Freiheit; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Organisationsklima; Persuasion; Persuasive Kommunikation; University; Universität
Abstract	Based on the idea that universities are places in which argument is an essential element, the standards that should apply to such argument are examined, drawing on the literature of communication, persuasion, and educational philosophy. A variety of perspectives are examined and critiqued, and it is concluded that regulation of argument is a difficult task. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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