Rethinking the Question of Quality in Art.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ewens, Thomas
Titel	Rethinking the Question of Quality in Art.
Quelle	In: Arts Education Policy Review, 96 (1994) 2, S.2-15Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1063-2913
Schlagwörter	Aesthetic Values; Aesthetics; Art Appreciation; Art Criticism; Art Education; Art Teachers; Educational Change; Elementary Secondary Education; Higher Education; Logic; Philosophy + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ästhetik; Kunstverständnis; Kunstkritik; Arts; Education; Art in Education; Kunst; Bildung; Erziehung; Art teacher; Kunsterzieher; Kunsterzieherin; Bildungsreform; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Logik; Philosophie
Abstract	Discusses the concept of quality in art from the standpoint of the theory of mediation. Traces the idea of quality from Aristotelian criticism to Gagnepain's theory of mediation. Concludes that mediation aesthetics seek inspiration and quality only from the art work, not its contemporary meaning. (CFR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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