Parent Partnerships: The Ripple Effect.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Walling, Willoughby G.
Titel	Parent Partnerships: The Ripple Effect.
Quelle	In: Momentum, 26 (1995) 1, S.63-65Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0026-914X
Schlagwörter	Adult Literacy; Caregiver Child Relationship; Catholic Schools; Cooperative Programs; Institutional Cooperation; Parent Education; Parents as Teachers; Reading Skills; School Community Relationship; School Involvement; School Role; Writing Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Katholische Schule; Institute; Co-operation; Cooperation; Institut; Kooperation; Parents education; Elternbildung; Elternschule; Reading skill; Lesefertigkeit; Schulmitwirkung; Writing skill; Schreibfertigkeit
Abstract	Describes the "Parents as Partners" program, a partnership between parochial and public schools, which provides parents and adult relatives with English reading and writing instruction so that they may assist their children in school. Indicates that the program's attrition and attendance rates compare favorably with other literacy programs nationwide. (MAB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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