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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enPlake, Barbara S.; und weitere
TitelContent Specificity of Expert Judgments in a Standard-Setting Study.
QuelleIn: Journal of Educational Measurement, 31 (1994) 4, S.339-47Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0022-0655
SchlagwörterCollege Faculty; Comparative Analysis; General Education; Higher Education; Item Analysis; Judges; Rating Scales; Scoring; Standard Setting (Scoring); Test Items
AbstractThe comparability of Angoff-based item ratings on a general education test battery made by judges from within-content and across-content domains was studied. Results with 26 college faculty judges indicate that, at least for some tests, item ratings might be essentially equivalent regardless of judge's content specialty. (SLD)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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