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Autor/inn/enAcker, Sandra; Oatley, Keith
TitelGender Issues in Education for Science and Technology: Current Situation and Prospects for Change.
QuelleIn: Canadian Journal of Education, 18 (1993) 3, S.255-72Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
BeigabenTabellen
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0380-2361
SchlagwörterAccess to Education; Cultural Images; Educational Change; Educational Innovation; Educational Technology; Equal Opportunities (Jobs); Futures (of Society); Gender Issues; Higher Education; Mathematics Education; Nondiscriminatory Education; Research Needs; Science Education; Science Education History; Sex Differences; Sex Fairness; Stereotypes
AbstractPrevailing explanations for the underrepresentation of females in mathematics, science, and technology in school and the workplace are reviewed, and disadvantageous features of higher education and the workplace are discussed. Educational innovation in the area of gender equity is considered, and questions are raised for further research. (SLD)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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