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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inBruns, Jerome H.
TitelThey Can but They Don't: Helping Students Overcome Work Inhibition.
QuelleIn: American Educator: The Professional Journal of the American Federation of Teachers, 16 (1992) 4, S.38-47Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0148-432X
SchlagwörterAcademic Achievement; Child Development; Elementary Education; Elementary School Students; Personality Traits; Self Concept; Student Characteristics; Student Motivation; Student Problems; Study Habits; Teacher Role; Teaching Methods
AbstractWork inhibition occurs when students have no trouble learning but have difficulty in engaging in the work of school. As many as 20 percent of U.S. public school students may be work inhibited. Reasons for work inhibition and way to combat it are discussed. (SLD)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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