A Comparison of Face-to-Face and Groupware Meeting Approaches on a Collaborative Writing Project.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Perreault, Heidi R.; Moses, Duane R.
Titel	A Comparison of Face-to-Face and Groupware Meeting Approaches on a Collaborative Writing Project.
Quelle	In: Delta Pi Epsilon Journal, 34 (1992) 4, S.151-66Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0011-8052
Schlagwörter	Business Communication; Collaborative Writing; Decision Support Systems; Electronic Mail; Higher Education; Meetings; Student Attitudes; Technical Writing; Time Factors (Learning) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Unternehmenskommunikation; Entscheidungshilfe; Elektronischer Briefkasten; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Meeting; Tagung; Schülerverhalten; Technical documentation; Technische Dokumentation
Abstract	Twelve groups of business students met face to face to complete a report; 10 groups used groupware (computerized decision support system). Overall report quality did not differ, although groupware users needed more time. Appearance and appropriate format were rated higher for the face-to-face group, and students found this method easier, faster, and more convenient. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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