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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inBritzman, Deborah P.
TitelStructures of Feeling in Curriculum and Teaching.
QuelleIn: Theory into Practice, 31 (1992) 3, S.252-58Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0040-5841
SchlagwörterEducational Theories; English Teacher Education; Graduate Study; Higher Education; Inservice Teacher Education; Secondary Education; Seminars; Social Influences; Teacher Expectations of Students; Teacher Student Relationship; Theory Practice Relationship
AbstractExamines (1) how understanding others in educational contexts relates to understanding the practices of curriculum and (2) how the practices of curriculum encourage everyone involved to reflect upon who they are becoming in the field of education. The article focuses on the experiences of graduate students in English education. (SM)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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