Asking Open-Ended Consumer Questions to Aid Program Planning: Variations in Question Format and Length.

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Autor/inn/en	McKillip, Jack; und weitere
Titel	Asking Open-Ended Consumer Questions to Aid Program Planning: Variations in Question Format and Length.
Quelle	In: Evaluation and Program Planning, 15 (1992) 1, S.1-6Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0149-7189
Schlagwörter	Client Characteristics (Human Services); College Students; Consumer Economics; Evaluation Utilization; Health Promotion; Higher Education; Program Development; Questioning Techniques; Questionnaires; Rating Scales; Test Construction; Test Format; Workshops + Suchen Sie Ihr Suchwort? Collegestudent; Konsumökonomie; Gesundheitsfürsorge; Gesundheitshilfe; Reihenuntersuchung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Programmplanung; Befragungstechnik; Fragetechnik; Fragebogen; Rating-Skala; Testaufbau; Testentwicklung; Lernwerkstatt; Schulung
Abstract	Effects of question length and explicitness of directions (format) were examined for 97 university students answering open-ended consumer satisfaction questions at 9 health promotion workshops. Question format, but not length, was related to the usefulness of answers. Implications for use and construction of open-ended questions are discussed. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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