Understanding Curriculum as a Racial Text.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Pinar, William F.
Titel	Understanding Curriculum as a Racial Text.
Quelle	In: Scholar and Educator, 15 (1991) 1-2, S.9-21Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0149-3299
Schlagwörter	Stellungnahme; Blacks; Civil Rights; Curriculum; Elementary Secondary Education; Equal Education; Holistic Approach; Humanistic Education; Minority Group Children; Multicultural Education; Racial Bias; Racial Discrimination; Social Discrimination + Suchen Sie Ihr Suchwort? Black person; Schwarzer; Bürgerrechte; Grundrechte; Zivilrecht; Curricula; Lehrplan; Rahmenplan; Holistischer Ansatz; Humanistische Bildung; Multikulturelle Erziehung; Racial discrimination; Rassismus; Racial bias; Soziale Benachteiligung; Soziale Schließung
Abstract	Discusses curriculum as a racial text, focusing on European Americans as a major part of the racial dilemma. The Eurocentric curriculum denies nonwhite students role models and denies white students self-understanding. African Americans' presence informs every element of U.S. life, and the absence of African-American knowledge in curriculum represents academic racism. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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