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Autor/inBarrett, L. R.
TitelNo School for Scholars.
QuelleIn: Higher Education Review, 23 (1991) 2, S.61-66Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0018-1609
SchlagwörterEpistemology; Essays; Foreign Countries; French; French Literature; Higher Education; Second Language Instruction; Study Skills; Teaching Methods; Testing; Writing (Composition); Writing Instruction; United Kingdom (Great Britain)
AbstractA former student of French language and French literature recalls how the lack of required essay-writing at a British Redbrick university affected other aspects of learning, including the abilities to compose good answers to examination questions, study effectively for finals, and understand the discipline. (MSE)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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