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Autor/inScrofani, Robert
TitelThe Active World History Classroom.
QuelleIn: Social Studies Review, 29 (1990) 2, S.71-78Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1056-6325
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Class Activities; Drama; Foreign Countries; History Instruction; Learning Activities; Role Playing; Secondary Education; Social Studies; Teaching Methods; World History; France
AbstractSuggests that teachers can enliven their world history classroom through debates, plays, improvisations, readings, and drama. Describes how to use drama to enhance the study of the ordinary citizen of the Napoleonic era. (DB)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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