School-College Collaborations: A Strategy for Helping Low-Income Minorities.

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Autor/in	Ascher, Carol
Titel	School-College Collaborations: A Strategy for Helping Low-Income Minorities.
Quelle	In: Urban Review, 21 (1989) 3, S.181-91Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Reihe	ERIC Publications
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Persistence; College Preparation; College School Cooperation; Cooperative Programs; Educationally Disadvantaged; High Risk Students; Higher Education; Literature Reviews; Program Effectiveness; Transitional Programs; Urban Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Problemschüler; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Stadtteilbezogenes Lernen
Abstract	Reviews the literature on the efforts of school-college collaboration to increase the number of minority group students who enter and graduate from college. Concludes that these relationships have been largely self-serving, benefiting school and college personnel much more than the targeted disadvantaged students. (FMW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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