The Theory of Multiple Intelligences.

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Autor/in	Gardner, Howard
Titel	The Theory of Multiple Intelligences.
Quelle	In: Annals of Dyslexia, 37 (1987), S.19-35Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Child Development; Cognitive Development; Developmental Psychology; Early Childhood Education; Educational Practices; Elementary Secondary Education; Gifted; Intelligence; Intelligence Tests; Learning Disabilities; Multiple Intelligences + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kindesentwicklung; Kognitive Entwicklung; Entwicklungspsychologie; Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Bildungspraxis; Begabter, Hoch Begabter; Intelligenz; Klugheit; Intelligence test; Intelligenztest; Learning handicap; Lernbehinderung; Intelligenz (Psy)
Abstract	The multiple intelligence theory is based on cultural contexts, biological analysis, developmental theories, and a vertical theory of faculties. Seven intelligences are identified: linguistic, logical mathematical, musical, spatial, bodily kinesthetic, interpersonal, and intrapersonal. The theory's educational implications are described, referencing work with gifted children and those with learning problems. (JDD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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