Disciplined Study of the Problems of Practice: An Alternative to Craft- or Discipline-Based Educational Inquiry.

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Autor/in	Tom, Alan R.
Titel	Disciplined Study of the Problems of Practice: An Alternative to Craft- or Discipline-Based Educational Inquiry.
Quelle	In: Educational Administration Quarterly, 23 (1987) 2, S.7-22Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Educational Research; Higher Education; Models; Research Needs; Schools of Education; Theory Practice Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Analogiemodell; Forschungsbedarf; Erziehungswissenschaftliche Fakultät; Theorie-Praxis-Beziehung
Abstract	Examines two research orientations for departments of education--the craft-based model using generalists and former practitioners and the discipline-based model using specialists grounded in the humanities or social sciences. Criticizes weaknesses of both approaches and proposes a third model--the disciplined study of problems of practice. Includes 50 references. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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