Reflections on "Tomorrow's Teachers."

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Joyce, Bruce
Titel	Reflections on "Tomorrow's Teachers."
Quelle	In: Teachers College Record, 88 (1987) 3, S.390-93Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Educational Change; Higher Education; Instruction; Liberal Arts; Preservice Teacher Education; Professional Development; Teacher Role; Teaching (Occupation); Year Round Schools + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsreform; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Teaching process; Unterrichtsprozess; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Lehrerrolle; Teaching; Lehrberuf; Year round school; Year-round school; Year-round schools; Ganzjahresschule
Abstract	Suggestions to make some Holmes Group proposals into workable platforms for action are made. These include twelve-month employment for professionals, changes in classroom teaching, professional development schools which reflect the unity of the workplace, reconceptualization of professional knowledge, and coordination of teacher education and the liberal arts curricula. (Author/MT)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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