Initiating Sustained Silent Reading in Your School: Ask, "What Can SSR Do for Them?"

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Grubaugh, Steven
Titel	Initiating Sustained Silent Reading in Your School: Ask, "What Can SSR Do for Them?"
Quelle	In: Clearing House, 60 (1986) 4, S.169-74Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Administrator Role; Elementary Secondary Education; Program Content; Program Implementation; Reading Attitudes; Reading Comprehension; Reading Instruction; Reading Material Selection; Reading Programs; Recreational Reading; Sustained Silent Reading; Teacher Role; Vocabulary Development + Suchen Sie Ihr Suchwort? Programmgestaltung; Reading behavior; Rading behaviour; Leseverhalten; Leseverstehen; Leseunterricht; Häusliche Lektüre; Stilles Lesen; Lehrerrolle; Wortschatzarbeit
Abstract	Discusses the effects of a sustained silent reading (SSR) program on school administrators, teachers, librarians, and the students. Offers suggestions on setting up an SSR program. (SRT)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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